Consejos para mejorar nota en la EBAU

11 Jun

 

Aunque ya se ve que sois buenos y que habéis conseguido el título de bachilleres, me gustaría daros algunos consejos para mejorar la nota de la Selectividad.

Lo primero es la presentación. A un corrector le anima bastante ver la buena organización del espacio. No quiere decir que hagáis todas las preguntas seguidas, (no estaría mal) sino que no hagáis tachones, dejéis márgenes, no dejéis huecos que luego se olvida de rellenar, no escribáis coletillas como” y había algo más pero no me acuerdo”. No lo digo por decir.

Acordaos de los puntos y aparte. Existen y tienen su razón de ser. Sé que estaréis apurados por el espacio, pero suele entrar casi todo lo que queréis poner.

Los títulos se subrayan, eso lo hemos practicado años y años. Ayuda a corregir.

No hagáis “listas de la compra”. Se os pide madurez y eso implica redacción.

En cuanto al comentario, no cataloguéis recursos. Eso no vale para nada. Eso no es comentario. Los recursos los usa el autor/a por un fin y esa es la clave. Desde el tema y el tipo de texto se explica todo lo que en él aparece.

Cuidado con la estructura inductiva (sintetizante) y deductiva (analítica). Acordaos que van por orden alfabético, de principio > deductiva a final > inductiva. La de va antes que la i.

Cuidado con los textos informativos y los de opinión. La información es objetiva, la opinión subjetiva.

El resumen lo lleváis en general bien. No empecéis con: “el texto dice”,” el autor cuenta”.

En cuanto a la argumentación acordaos de poner argumentos a favor de vuestra opinión y algún contraargumento para rebatirlo.  No caigáis en lugares comunes. Lo que ahora se llaman “cuñadismos”.  Evitad la coletilla “hoy en día”, “a día de hoy”. Y la estructura “lo cual/la cual y sus plurales” queda muy artificial y no mejora el estilo.

Pasando a la semántica, recordad que tenéis que hacer definiciones de segundo de bachillerato, no de la ESO. Y si podéis poner los ejemplos de tipo de sinonimia con las palabras del texto, mejor que mejor.

En morfología no pongáis abreviaturas tipo morf. dep. der. pre/suf. (ya me entendéis) todas las palabras completitas. Y que no se os olvide categoría gramatical y tipo de composición. Que os conozco.

En la sintaxis desearos suerte. Más difíciles que en clase no van a ser.

Llegamos a la literatura. El tema deberá ocuparos cara y un cuarto, más o menos. Deberá tener una introducción y un cierre. Hablad del contexto histórico, de las características y luego pasáis a los autores y las obras.

Por último tenemos la valoración crítica que ya está hecha en clase. (Alguno la tiene todavía en el instituto).

Con esto y un kilo y medio de suerte podréis sacar una nota decente.

 

ÁNIMO. SÍ SE PUEDE.

Examen ordinario 2º de Bachilerato

28 May

BUENOS DÍAS:
Hemos llegado a la estación final. Espero que tengáis suerte y que sea el último examen de Lengua para todos.
Os enlazo dos documentos:
Texto y cuestiones
Práctica individual.
Ya sabéis que a partir de esta tarde tendremos lo orales. Se harán por llamada individual. Os detallo las horas:
1. Diego (jueves 15-15:30)
2. Claudia (jueves 15-15:30)
3. Daymer (jueves 15:30-16:00)
4. Estefanía (jueves 15:30-16:00)
5. Jazmani (jueves 15:30-16:00)
6. Jingwen (jueves 16:00-16:30)
7. Kevin (jueves 16:00-16:30)
8. Lin (jueves 16:00-16:30)
9. Luis (jueves 16:00-16:30)
10. Mauricio (jueves 17:00-17:30)
11. Mohamed (jueves 17:00-17:30)
12. Sasha (jueves 17:00-17:30)
13. Sheila (jueves 17:00-17:30)
14. Siomara (jueves 17:00-17:30)

Un saludo.

RECUPERACIONES 2º DE BACHILERATO

18 May

Buena semana:
Vamos a planificar estas recuperaciones del curso.
1. Hay alumnos que solo tienen una evaluación. Deberán recuperar esos contenidos.
2. Los alumnos con dos evaluaciones recuperarán todo el curso.
3. El examen tendrá la misma estructura de los que se han venido haciendo durante todo el curso:
a) Comentario de texto (entran todas las modalidades vistas en el curso).
b) Resumen.
c) Argumentación.
d) Sintaxis (una oración para cada uno)
e) Morfología (una palabra para cada uno)
f) Semántica (una palabra para cada uno)
g) Literatura. Será preguntada de manera oral. Cinco preguntas de todo el temario. Llamada de WhatsApp (carácter individual. Empezaran las llamadas a partir de la tarde del jueves. Los que no den tiempo serán llamados el viernes.
Esquema de examen:
• Primera pregunta: conceptos literarios.
• Tres preguntas del temario. Al azar.
• Preguntas sobre libros leídos.
Esta parte del examen valdrá 3 puntos sobre el total.

4. La fecha será el jueves 28 a las 11 de a mañana por Jitsi. Os pasaré en el enlace minutos antes de empezar el examen.
5. Quien quiera subir nota o bajarla se atendrá al mismo examen de recuperación.

ÚLTIMO EXAMEN 2T

13 May

Este es el último examen para muchos de vosotros.

Recordad:

Se hace en papel y con letra legible. Una vez terminado, tras 60 minutos de examen, lo enviáis o por correo electrónico o por foto al Whatsapp, me da igual. Por favor, calidad de foto, no fotos giradas, enumeradas.

Sólo tenéis que hacer las preguntas de Lengua, las de Literatura ya habéis visto cuando las tenemos.

El análisis puede ser a lápiz pero sin apelotonar conceptos ni rayas. Las definiciones de semántica que sean de bachilleres y no de la ESO, si no resto puntos.

Ánimo y a triunfar.

Enunciados

Sintaxis y semántica

Último examen 2R

11 May

Este es el último examen para muchos de vosotros.

Recordad:

Se hace en papel y con letra legible. Una vez terminado, tras 60 minutos de examen, lo enviáis o por correo electrónico o por foto al Whatsapp, me da igual. Por favor, calidad de foto, no fotos giradas, enumeradas.

Sólo tenéis que hacer las preguntas de Lengua, las de Literatura ya habéis visto cuando las tenemos.

El análisis puede ser a lápiz pero sin apelotonar conceptos ni rayas. Las definiciones de semántica que sean de bachilleres y no de la ESO, si no resto puntos.

Ánimo y a triunfar.

Enunciados

Sintaxis

1. Unos días tiene buen carácter, otros días está malhumorada; pero siempre cumple con su trabajo.

2. Durante meses, el transporte público quedará reservado a movimientos imprescindibles “por motivos laborales, por estudios o por necesidades médicas” y “siempre con mascarilla”

3. Aquí encontrarás todos los artículos que hemos escrito sobre medidas laborales, para autónomos y fiscales, entre otras, que se han publicado hoy en el BOE.

4. En una conversación con una amiga con pareja reciente, me pregunta qué debe tener un hombre para mí.

5. Espero que en alguna de sus misiones en la Curia del Tiempo logren vuesas mercedes el restablecimiento del feudalismo.

6. El confinamiento nos está dejando una serie de problemas en las cuestiones de educación que generan muchas dudas.

7. Algunos políticos trabajamos para que la gente que sufre autismo pueda tener un proyecto de vida independiente.

8. Lo que hemos visto en Europa y América del Norte ha sido una serie muy intensa de brotes en instalaciones para personas mayores.

9. Su modelo de negocio es entrar en una empresa de un sector rentable y que obtenga rápidamente beneficios.

10. Ha dicho un psicólogo en la SER que los más padecen a nivel anímico el confinamiento no son los ancianos sino los jóvenes.

11. Un falso concurso de crucigramas sirvió para reclutar a personas capaces de descifrar los códigos de guerra de los alemanes.

12. Tenemos que entender que hay ideas buenas que, cuando se escalan, se vuelven tóxicas.

13. La escasez de agua obliga a muchas mujeres a cargar agua, lo que luego le deja consecuencias como deformaciones en las muñecas.

14. Los dos hermanos reconocen en un Instagram que las partidas a la PlayStation están animando su encierro en casa.

15. ¿Me decís cuál es el programa que utilizáis para analizar oraciones a ordenador?

16. Mientras las subvenciones públicas descansan en paraísos fiscales, las trabajadoras de las residencias batallan contra la COVID-19 por mil euros al mes.

17. Alguien que me quiere mucho se las ha apañado para hacerme llegar una de sus hogazas de pan artesanal.

18. Nunca imaginé que tendría una columna llamada “cuarentena” en mi cuaderno del profesor pero así es.

19. Una pastilla de jabón es lo único que necesitamos para evitar que al llevar mascarilla se nos empañen las gafas.

20. Me gustaría saber si me debo preocupar por si el virus puede quedar adherido a las patas de mi perro.

Sinonimia y antonimia
1. Paulatina normalización hasta a democracia.
2. Mantuvo una actividad muy discreta.
3. Asistimos al apogeo de la filosofía existencialista.
4. La contingencia del ser humano.
5. La nostalgia de la tierra perdida.
6. Ejercer magisterio sobre otros poetas.
7. Tono de arenga religiosa.
8. Poeta prometeico.
9. Tomar parte en la contienda.
10. Se parecía continua zozobra interior.
11. Imprecación hacia Dios.
12. Alejado de lenguaje convencional.
13. Reivindicación de la paz.
14. Profuso empleo de versículo.
15. Rechazo de patetismo.
16. Tono cordial
17. Estilo deliberadamente antipoético
18. Poesía cada vez más hermética.
19. Contemplación fervorosa de la naturaleza.
20. Eclecticismo
21. Poesía minimalista.
22. Meditación introspectiva del yo poétic

La yaya Isa

Información para alumnos suspensos de 2º de Bachillerato

7 May

Tras los exámenes ordinarios que acaban en la semana del 11 al 15 de mayo, vamos a empezar a hacer los exámenes de recuperación de las evaluaciones pendientes.

Esos exámenes tendrán la siguiente estructura:

  • Comentario de texto
  • Resumen
  • Argumentación
  • Sintaxis
  • Semántica
  • Morfología
  • Literatura (oral)
  • Valoración crítica. (no hace falta repetirla, con la que tengo saco el porcentaje de la nota)

Los alumnos que tengan una sola evaluación realizan el examen con los contenidos de literatura pertinentes de su evaluación suspendida, los que tengan dos evaluaciones suspensas con todo el contenido de curso.

Tenemos que poner fechas y perfilar el examen.

Examen 2º Bach Poesía tras GC

22 Abr

Buenos días:

Os enlazo el examen de hoy:

Preguntas. (Teoría) CON SELLITOS

Comentario. (Práctica)

Notas:

  • Realizáis el examen a mano y con letra legible. Las fotos o escaneados deberán ser legibles.
  • El examen comienza a las 12:30. Os descargáis los dos documentos para hacer. En el primero está la teoría y en el segundo el comentario que indica la pregunta 18.
  • Una vez terminado me lo mandáis al grupo de Whatsapp de clase. Diego me tendrá ingresada en él unos minutos antes de las 12:15. Otra manera es mandarlo a mi dirección de correo: isahm808@gmail.com.
  • El examen durará 55 minutos. Los documentos que lleguen más tarde NO se corregirán.
  • La nota es una nota de clase por motivos obvios. No es valorada con el 80% de los exámenes presenciales.

Suerte.

 

 

La narrativa desde 1939 hasta 1975

15 Abr

Por fin hemos llegado al último tema: la narrativade la época franquista. Se verá un rápido recorrido de las tendencias, autores y obras principales.

 

Hoy es un día amargo para una enseñante como yo que todavía cree ene los conocimientos. Que la profesión ha de tomarse en serio. Para calmar mi furia os cuelgo el tema y ya veremos cómo lo examinamos o lo enseñamos o qué se yo.

La poesía de posguerra

3 Abr

La poesía de posguerra recorre toda la segunda mitad del siglo XX y los albores del XXI. Nos encontraremos la poesía de los vencidos y los vencedores: poesía arraigada y desarraigada. Pasaremos a la siguiente etapa, la poesía social con Celaya y Blas de Otero y después a la nueva estética, a los Novísimos y legamos a la poesía actual: la última poesía y sus variopintas manifestaciones.

Mitos griegos de amor y aventura

24 Mar

PARA LOS ALUMNOS DE 2º DE ESO. Os dejo un enlace a la lectura Mitos griegos de amor y aventura para estos días de reclusión en casa. Haced tras esa lectura, los ejercicios de comprensión textual y análisis.

Las lenguas zombis

¡Cuidado, las lenguas zombis van a por tu cerebro!

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